反比例函数设计方案初中[反比例函数中考专题教学设计]

x O y 第2题图形 1下列函数是反比例函数的是 Ay= By= Cy=x2+2x Dy=4x+8 2如图，这是 个函数的大致图像Ay=5x By=2x+8 Cy= Dy= 3函数；学习目标经历画反比例函数的图像，会画反比例函数的图像知道反比例函数的图像是双曲线探索并掌握反比例函数的主要性质。

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一教学目标知识与技能理解并掌握反比例函数的概念及自变量取值范围，能用反比例函数解决简单问题过程与方法经历反。

26.1.1反比例函数教学设计

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因此我也在此呼呼初中函数要有整体设计的意识，就是上好正比例函数，类比学习一次函数反比例函数一次函数2 注重“数学结合”的教学 数形结合的思想方法是初中数学中一种重要的思想方法数学是。

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例如在学习“反比例函数”时，我利用flash设置“圆柱的烦恼怎样减肥”这样一个故事来制造悬念有一个圆柱国王，住满了形形色色的圆柱，其中有一个底面积 ，高为 的圆柱 ，膀大腰圆，威风八面，自己以粗壮为美，可。

反比例函数中考专题教学设计

是关于的反比例函数，且图象在第二四象限，则的值为 课件教案教学设计方案科目数学 年级九 主备易念节 审核执教课题121。

6，4课件教案课题271反比例函数设计人教学目标1 掌握反比例函数的本质属性，会判断一个函数是否反比例函数2 能根据。

反比例函数的图象和性质教学设计一教学目标知识与技能会画反比例函数图象，并能从图象中得到反比例函数的相关性质。

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