灰雀设计方案[灰雀设计方案怎么写]

灰雀是人教版小学语文三年级上册第二单元的一篇讲读课文下面是我收集整理的三年级语文灰雀教学设计，欢迎阅读参考！ 教材简说 课文叙述了列宁用爱鸟之情感染启发一个小男孩放鸟归园的故事，体现了列宁对孩子的爱以及孩子改正错误由喜欢鸟到真正爱鸟的变化过程课文以生动具体的语言，简短含义深刻的对话描写。

1教学目标知识与能力会读本课5个生字，理解词语“胸脯婉转”的意思，会写本课生字知道课文写了一件什么事2过程与方法通过“部位法”“演示法”理解“胸脯婉转”的意思以“列宁灰雀男孩”三者关系为故事线索，理清课文内容通过资料展示描写体会比较想象等加深对列宁这一角。

1灰雀真是“招人喜爱”啊！课文中列宁和小男孩都喜欢灰雀吗？ 允许学生出现不同的答案，不急于下结论，提出进一步的要求 默读课文，从文章中找出你的依据，用“～”划出表现列宁喜爱灰雀的词语或句子，用“”划出表现列宁喜爱灰雀的词语或句子，有感情地读一读，准备和大家交流讨论 2全班交流，指导朗读。

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常招人喜爱二精读课文 1灰雀真是“招人喜爱”啊课文中列宁和小男孩都喜欢灰雀吗允许学生出现不同的答案，不急于下结论，提出进一步的要求默读课文，从文章中找出你的依据。

灰雀是语文部编教材三年级上册第八单元中的一篇课文这个单元的重点是学习美好品质和练习写简单的事，前两篇司马光和掌声写的是朋友和同学之间的友情，让我们懂得患难见真情，给予别人的掌声也是对他人的鼓励和赞美，也许那将是带给别人一生的财富灰雀一课讲述的是有关列宁的一个故事。

灰雀讲的是列宁与小男孩都喜欢灰雀，但表达方式不同下面是我收集整理的统编版灰雀教学设计，欢迎阅读参考！ 课文内容分析 一课文内容解说 本文讲述的是发生在列宁小男孩和灰雀之间的一个温暖的故事体现了列宁的善解人意对男孩的尊重与呵护，以及男孩的诚实和天真 全文共13个自然段第一自然写灰。

1开火车形式朗读生字，每个生字组词朗读2选择和老师一起分析过句子中的一句来展示自己的朗读水平，并说说从句子中你知道了什么设计理念加深学生对字词的印象激发学生说一说，悟一悟，落实目标，让学生觉得每堂课都有收获3教师小结列宁喜爱灰雀，也欣赏小男孩男孩喜欢灰雀，在。

灰雀任务设计怎么做如下1教材分析这篇课文简述的是列宁灰雀和一个孩子的故事列宁在公园了寻找三只惹人喜爱的三只灰雀当中的一只时遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，深受感动的男孩将灰雀放了回来这个故事体现了列宁的善解人意，对男孩的尊重，爱护以及男孩的城实和天真通过言语和行动的。

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